在韩国留学的这段时光，本应是充满希望与收获的旅程，然而，GPA不够理想这一状况却如阴霾般笼罩在我的心头，带来诸多困扰与反思。
初到韩国，面对全新的学习环境和教学模式，内心满是新奇与期待。课程设置丰富多样，不仅有专业领域的深度知识讲授，还融入了跨文化交流与实践环节。但随着学业的推进，挑战逐渐显现。语言方面，尽管在国内已进行了一定的韩语学习，可课堂上教授快速的语速以及专业词汇的密集输出，使得我在理解上常常出现偏差。很多时候，因没能精准领会老师的讲解，在作业和考试中难以完整且准确地作答，进而影响了成绩。
韩国大学注重学生自主学习和研究能力的培养，课后需要阅读大量的文献资料，并进行深入的思考与总结。然而，我在时间管理上存在严重不足。总是在各类事务间疲于奔命，未能合理分配时间用于文献研读和作业准备。有时临近作业提交期限才匆忙赶工，质量自然难以保证。小组作业也是学业中的重要组成部分，不同文化背景下同学的思维方式和工作节奏存在差异，在合作过程中，沟通和协调方面也出现过一些问题，导致小组项目完成效果不尽如人意，这也间接拉低了整体的绩点。
GPA不够理想，让我深刻意识到自己在学习方法和态度上存在诸多缺陷。但这并非终点，而是一个全新的起点。我决心从此次经历中汲取教训，制定严谨的学习计划。在语言提升上，每天安排专门的时间进行听力、口语和写作练习，积极参加学校组织的韩语交流活动。在时间管理方面，运用科学的方法，将学习任务细化到每周、每天，确保有足够的时间用于课程预习、复习以及作业准备。同时，在小组合作中，更加注重沟通和团队协作，发挥自己的优势，积极为小组贡献力量。
我相信，只要坚持不懈地努力改进，不断优化学习策略，未来一定能够提升自己的学业成绩，在韩国的留学生活中实现自我价值，收获满满的知识与成长。
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2025-05-20 03:59:20
