韩国岭南大学中文授课汉语言文学硕士博士硕博连读招生简章

主要科目

中国古代小说研究

我们通过神话、传说、寓言、辞典等探寻小说的源流，根据晋、阳、汉、魏、晋、南北等时代的变迁，研究小说的发展过程和类型特征。历代，唐、宋、元、明、清。

古文研究 (3(3))

本课程的主要目标是培养自己破译和欣赏古代文献的能力。为了达到这个目的，我们选择属于经典的重要著作并仔细阅读，扩大我们对各种经文的理解。

光云研究 光云 (3(3))

通过研究《光云》这本总结当时押韵现象的书，将为当代音素和诗歌的研究，以及韩国汉字发音的研究奠定基础。

唐诗研究（三（3））

在中国文学史上，诗歌最繁荣的时期是唐代。这一时期产生了许多杰出的诗人，产生了大量的作品。分析了以李白、杜甫为代表的这一时期诗歌的整体脉络，并通过诗人的作品和生活来分析诗歌。

明清文学专题讲座 明清文学专题(3(3))

这是一堂关于中国现代文学的专题讲座，特别关注明清小说、两大朝代的喜剧以及文学思潮的变迁。

文本语法古汉语语法 (3(3))

要了解中国的酷刑，首先需要具备准确分析酷刑的能力。培养这些能力的必要要素之一是学习书面语法。通过各种例句学习语法知识，培养解读古句的能力。

语言学研究 (3(3))

甲骨文是我们今天能真正见到的第一个文字，而商周至战国青铜器上的铭文则起到了甲骨文与宋文之间的中介作用。通过全面涵盖迄今为止收集到的甲骨文、碑文及后续文字，通过比较来研究汉字的变化过程，探讨各个本身的重要性。我们使用的汉字是由中国历史上使用了几千年的汉字发展而来的。银熙的甲骨文也是汉字发展过程中出现的文字之一，也是我们今天能真正看到的第一个文字。 “钟鼎文”是商周至战国时期刻在青铜器上的文字，起着甲骨文和宋典之间的中介作用。通过研究这些汉字的演变，可以了解汉字的词源，从根本上识别各种语言现象。

百花语法 汉语口语语法 (3(3))

系统掌握现代汉语语法知识，详细理解具体用法，提高白化文的语法分析能力。我们将分重点理解现代汉语语法的具体内容，并考察相应的例句。

《说文》调查研究(3(3))

我们考察了中国第一部世界级汉字词典《学门海子》的价值和体系，并研究了与该书相关的书籍。我们还看一下《调查》中出现的六本书的分类方法。

汉语音系 (3(3))

在学习了国际音标和代表汉语发音的各种音码后，基于现代语言学理论对汉语上、中辅音系统进行了分析，并对中国传统语音理论进行了研究。

宋词研究（三（3））

从作家数量和作品数量上看，颂歌表现出了超越当时的最高水平，而且由于其特点和风格与当时不同，人们正在进行许多与当时的比较研究。重点研究颂歌和特种作家的发展趋势、风格和特点。

修辞学研究 (3(3))

我们广泛分析中国古典文学、文学作品、诗歌、史记、书籍等主要文学类型的修辞技巧，并找出各自的特点。

中国诗歌中的韵律（3(3)）

它概述了历史上各种中国诗歌的平格、韵律、用语，重点研究了现代诗歌的文体和韵律，其规律较难。

语言先决条件讨论汉语语言学专题 (3(3))

通过讨论了解学习汉语所需的最基本问题。就所需的基本态度交换意见，包括学习方法。我们还讨论了需要特别注意的问题。

元明清诗学（三（3））

了解元、明、清三个朝代中国诗歌的变迁和发展，了解、欣赏、批评主要诗人的作品。首先考察当时诗人的特点及其在文学史上的地位，然后对主要诗歌作品进行分析并与其他时期的作品进行比较。

汉字音韵书籍 (3(3))

学习中国文学和语言最紧迫的基础知识是运用各种签名和诗句的能力。本课程探讨各种中文诗句和汉字的特征，并学习如何有效地使用它们。

中国文学批评主义研究(3(3))

我们研究批评，这已经成为中国文学的一个领域。通过阅读《文心祖龙》、《时品》、《司同》、《文司同义》等作品，我们可以考察中国人的文学批评思想，并将其运用到文学中。

中国词文学研究（3（3））

本课程全面回顾了宋代发展迅速的《四书》以及此后各个时期的《四书》的起源和发展状况。针对重要的历史作家和作品，从其与以往诗歌不同的风格和特点的角度进行鉴赏和分析。

汉语史(3(3))

本课程考察汉语语言学研究的整体历史，并按时间顺序研究汉语语言学研究的变迁过程。此外，还分析了目前中国语言学研究的趋势。

中国戏剧研究(3(3))

对19世纪末现代西方戏剧传入之前的各种传统戏剧进行分析、欣赏、批评、作者理论、戏剧史、戏剧研究史等研究。

中韩音韵 (3(3))

我们系统地研究在汉语音韵学、方言学、韩语音韵学等研究中作为重要课题出现的韩语汉字发音。

汉诗研究 - 诗学 (3(3))

赋是一种融合了中国古代诗文特点的文学体裁，在汉代十分盛行，因其体系在汉代完备而被称为汉赋。时代。本课题研究流派，分析各流流的特点以及代表性作家和作品。

韩魏与六朝诗学研究(3(3))

我们全面回顾杨汉魏六朝诗歌，研究诗歌的发展历程。我们全面、微观地分析中国第一位诗人石经的意义和特征，以及作为其鼎盛时期的垫脚石的汉魏六朝诗及其后人的作品。代表性作家。

韩语与汉语的关系 (3(3))

韩汉语言学相互关系与差异的比较研究。并讨论了韩中和中韩之间翻译上的差异。

续词研究 (3(3))

梳理了中国古代散文、诗词代表性作品中“河诗”的运用和特点，并探讨了“河诗”在不同时代的发展。

中国现代文学史（3（3））

这是一部关于19世纪中叶以来中国现代文学史的研究。在中国文学中，近代史是一个充满混乱和变化的时期。按时间顺序研究中国的启蒙、意识的转变、西方文学思潮的传入、百花文学革命、各文学团体的活动、作家的创作活动。

中国现代文学理论研究(3(3))

我们历时审视传统文论和近代以来被审视和探索的西方文论，也深入探讨文论的特征、意义和局限性。

中国现代小说理论研究（三（3））

现代文学史上最引人注目的成就是小说。这一时期的小说无论是数量还是质量都达到了相当的水平，涌现出了许多艺术上的杰出作家。本课程阅读这一时期的主要作品，研究作品中蕴藏的作者思想，研究作者的动态。

中国现代诗歌研究（三（3））

通过对新文学创立后出现的主要作家作品的解读和分析，探讨中国现代诗歌特色的创作手法和转型过程。

现代汉语研究 (3(3))

我们将了解现代汉语的特点，重点是语音、词汇、语法和修辞，同时也审视与古代汉语的差异。

考古研究注释 (3(3))

经典科学是从解释经典意义而产生的一门学问，自然与解释经典密切相关，但也可以应用于一般旧书的解释。本课程研究Motto的具体内容和方法论，同时也总结了Motto的发展历史。

个人研究 (1) 独立研究 (1) (3(3))

本课程仅适用于硕士学位学生，旨在提供与撰写论文或感兴趣的具体研究相关的主题的深入研究。修读该课程的学生必须定期与负责教授会面，汇报自己的研究进展，并在学期结束时以报告的形式提交结果。

个人研究 (2) 独立研究 (2) (3(3))

本课程仅供博士生学习，旨在提供与撰写论文或感兴趣的具体研究相关的主题的深入研究。修读该课程的学生必须定期与负责教授会面，汇报自己的研究进展，并在学期结束时以报告的形式提交结果。

中国电影话题 (3(3))

这是一场关于电影这个中国大众文化领域的专题讲座，内容包括中国电影史、第一代至第四代导演的代际特征、第五代、第六代导演电影的形式和内容特征，以及近年来商业化。了解中国电影的整体情况，包括香港电影和台湾电影，并对相关作品进行鉴赏和批评。

唐宋散文研究（三（3））

在中国散文史上，唐宋时期被认为是中国散文在内容和形式上进步最大的时期。尤其是韩愈、于仲原、欧阳述、苏东坡等所谓唐宋八大家的名篇，是一套不仅在中国广为传诵的中国散文。韩国和日本。本课程的目的是通过研究每位作者的内容、形式和特点，以唐宋八大家的散文为重点，了解中国古典散文的传统和独特的审美特征。

诗学·楚词 (3(3))

我们根据作者的意图，对中国第一部诗集《诗经》中的诗歌体系和内容进行分析，并回顾诗人的注解，考察他们对后世诗歌文学的影响。首先，我们要深入理解《诗经》的原文，探索解读《诗经》的新可能性。理解Chosa的原文并讨论其内容。我们通过对《楚辞》代表作家屈原生平的研究，评价其在《楚辞》中所表达的思想。另外，通过学者的注解对屈原、宋玉的作品进行分析，探讨与后世文学的关系。

韩汉文学交流(3(3))

韩国古典文学特别是中国文学是在与中国文学的交流、影响和接受中形成的。我们将就中国文学和韩国古典文学两国文学的交流情况进行探讨。

中国语言文化研讨会Ⅰ(1(1))

每学期选择一个与汉语言文化专业相关的重大课题，分析该课题的最新研究动态，要求学生通过文献研究和自研，撰写并发表一篇短论文。此外，还针对演示中出现的问题进行了共同讨论。

中国语言文化研讨会Ⅱ(1(1))

每学期选择一个与汉语言文化专业相关的重大课题，分析该课题的最新研究动态，要求学生通过文献研究和自研，撰写并发表一篇短论文。此外，我们还共同讨论了演示过程中出现的问题。

中国语言文化研讨会Ⅲ(1(1))

每学期选择一个与汉语言文化专业相关的重大课题，分析该课题的最新研究动态，要求学生通过文献研究和自研，撰写并发表一篇短论文。此外，我们还共同讨论了演示过程中出现的问题。

中国语言文化研讨会IV(1(1))

每学期选择一个与汉语言文化专业相关的重大课题，分析该课题的最新研究动态，要求学生通过文献研究和自研，撰写并发表一篇短论文。此外，我们还共同讨论了演示过程中出现的问题。

韩中文化交流史(3(3))

本课程旨在了解韩中两国文化交流的历史和现状，识别韩中文化交流的现状和问题，思考其对韩中社会的意义。

韩中文化内容比较研究(3(3))

本课程识别韩国和中国的各类文化内容，重点关注韩中电视剧、动画、专辑、游戏、电影等文化内容产业，从多个角度对两国内容进行比较研究，并考虑对韩国和中国社会的影响。

韩国和中国流行文化的比较（3(3)）

我们追溯近代韩国和中国流行文化的变迁，特别重点探讨改革开放后及近代韩国和中国的流行文化。

韩国和中国当代社会的比较(3(3))

这是通过比较两国社会制度和社会现象来了解现代韩国和中国的社会制度和文化特征的课程。特别是，我们关注韩国和中国最近出现的新的社会现象和趋势，深入探讨其原因和背景。

中国政治社会的了解及韩中交流（3(3)）

本课程回顾韩中建交以来韩中交往的历史，并通过此审视两国政治、经济、社会等方面交往的过去、现在和未来。将以报告和讨论的形式，重点关注韩中交流过程中发生的重大事件。

韩汉古典文学翻译实践(3(3))

本课程旨在通过互译韩中优秀古典著作，了解韩中两国优秀的精神文化和传统，进一步探讨韩中古典翻译在韩中交流中的意义。

中国当代文学翻译实践（3（3））

本课程旨在通过翻译中国优秀现代文学作品来了解中国现代文学和时代面貌，并进一步探讨中国现代文学作品翻译在韩中交流中的意义。

韩国和中国古典文学的理解（3（3））

由于汉字表达了东亚的基本世界观和思想，学生可以通过有选择地阅读用文言文书写的中国和韩国经典著作，了解东亚古代思想世界，提高对中文原文的理解力。

韩语和汉语系统 (3(3))

我们了解韩国和中国现代语言体系相互影响和变化的过程，并分析它们与两国现有语言体系相比有哪些差异。

韩汉语言对比 (3(3))

本课程以对比语言学理论为基础，学习韩语和汉语的语言共性和个性，了解两种语言的特点。全面比较两种语言的词汇、意义、句法、语用。

韩汉汉学比较研究(3(3))

汉字由形、声、义三要素组成，汉字学是指对汉字的形、声、义的综合研究。因此，本课程旨在通过学习汉字研究的基本方法并在韩文和中文材料中进行研究，培养理解韩中语言文化的能力。

汉语教学方法与实践（3（3））

这是一门学习汉语作为第二语言教学的目标和教学方法并应用于实践的课程。这是一门精选汉语教育方法论层面的重大问题的专题，并以此为媒介，培养对汉语教学方法的洞察和应用的课程。

中文教材学习(3(3))

这是一门获得汉语作为第二语言教学所需的教材分析、教案编写等实践经验的课程。

韩语和汉语的比较及错误分析(3(3))

这是一门通过韩语和汉语的比较，找出韩国学习者在汉语教学中经常出现的错误，分析其原因，并在教育层面上找到解决方案的课程。

韩国企业收购中国企业的观察 (3(3))

这是一门观察韩国人学习汉语的第二语言习得过程，发现其中出现的各种习得机制，并与母语习得过程进行比较，寻找最合适的学习方法并运用到汉语教育中的课程。利用了各种实验语言学方法和分析方法。

汉字与中国文化解读（3（3））

中国人把自己独特的思想和文化融入到汉字、汉字的构成和书写方法中。通过分析每个汉字的组合表达意义，我们可以了解其中所蕴含的中国思想背景。本课程是通过分析表意文字（汉字）的结构书写方法和构成组合原理，深入了解中国文化的课程。

中文语料库分析与语言研究（3(3)）

这是一门利用汉语语料库通过汉语分析来促进对中国人实际使用的汉语现象的研究和理解的课程。学习和利用各种语料库分析工具和文本挖掘方法。

现代汉语及应用语言学 (3(3))

这是一门从应用语言学角度审视现代汉语语言现象的课程。我们通过认知语言学、信息结构理论、语言类型学、自然语言处理等应用语言学理论和新方法论来解释现代汉语中存在的各种现象和问题。

韩国和中国传统文化的比较(3(3))

这是一门通过中韩传统文化比较，了解两国传统习俗特点，进而了解中韩两国人民精神的课程。

东北局势及国际关系（3（3））

我们通过了解以韩国、中国、日本为代表的东北亚政治局势，探讨韩国和中国在国际关系中的立场。

对中国外交的理解（3(3)）

我们通过中国的重大外交事件和外交历史来探讨当前的中国社会、中国的国际政策以及中韩关系。

通识课程

儒家经典研讨会（3(3)）

儒家经典中最重要的经典有十三部，是儒家经典的研究。目的是通过研究和复习以这13部经典为中心的注解，培养中国经典的阅读理解技巧和方法，理解其内容。

语言和文学读物 (3(3))

为了培养阅读能力和理解学习中国语言文学所需的主要书籍，学生阅读中国经典。

前提讨论 专题讨论 (3(3))

针对学术界特别突出的问题或学生特别感兴趣的领域进行适当的讨论。它还涵盖国内外被认为重要的教授的最新著作、理论和争议。

中国文化专题（3(3)）

通过有关中国政治、社会、文化的专题讲座，从不同角度了解中国。

中文参考书目 (3(3))

研究和阐释中国浩瀚的文献，了解中国的语言、社会、历史。

汉语语言学理论研究(3(3))

学习汉语相关理论和研究方法，并应用于语言研究。

汉语教材研讨会（3(3)）

介绍汉语语言学研究所需资料的范围、内容以及获取、分类、整理的方法，并阅读最新汉语语言学资料相关的专业书籍和论文，了解汉语语言学的研究方法和研究内容。审查。

中国文学教材研讨会(3(3))

介绍中国文学研究所需资料的范围、内容以及获取、分类、整理的方法，并阅读与近代中国文学资料相关的专业书籍和论文，了解中国文学的研究方法和研究内容。文献综述。

韩国汉语学习 (3(3))

了解韩国汉学，并在此基础上对中国文学有更深入的了解。

中国文学史研究(3(3))

中国文学史总体内容的宏观研究

替代论文

论文替换非论文项目 (3(3))

这是一种以论文替换作业代替提交硕士学位论文的课程，其中包含与论文相对应的学习经历和成果。论文替换作业由实施论文替换学位的部门执行。系统和论文更换，必须通过要求筛选。