2025韩国江原国立大学全球融合系中文授课硕博招生简章_院校资讯_资料库

学校介绍

学校排名

地理位置

A.江原道春川市

1) 人口：291,212人*外国人4,355人(约占1.5%)

2) 距离：距离首都圈1小时

• 巴士：1小时(首尔~春川高速公路)

• 电车：1小时(ITX京春线电车)

3) 特色：自然环境优美, 旅游, 教育, 文化, 庆典之城

* 全球主题公园乐高乐园, 韩国最长的三岳山索道, 春川哑剧节,

春川木偶节, 铁板鸡·荞麦凉面庆典, 松岩洞体育城等

江原道三陟市

1) 人口：约63,753万人*外国人75,400人(约占1.5%)

2) 距离：距离首都圈2~3小时

• 巴士：3小时(首尔~岭东, 东海高速公路)

• 电车：2小时(KTX东海站)

3) 特色：江原道最南端的工业和旅游中心

韩国国立江原大学成立于1947年，是韩国中央政府直属的十所国立旗帜大学之一，现已发展成为韩国东部地区规模大且实力雄厚的国立综合性重点大学。

江原大学现有春川校区、三陟校区、道溪校区3个校区，学校拥有18个本科学院、63个系、10个研究生院、55个附属研究所，现有在籍本科生28974人、研究生2279人，外国留学生共计745人。江原大学已与中国、美国、俄罗斯、德国等58个国家的近300所高校建立了交流合作关系，包括麻省理工学院、南开大学、北京师范大学、南京大学、早稻田大学等。

专业介绍

全球融合学系--艺术学

01 艺术学

02 艺术经营

03 全球商务管理

艺术学部分课程设置

韩国文化艺术与思想	以对韩国各文化艺术领域的思想和思潮趋势的系统理解为基础,了解一下各思潮的特征和变化过程。
韩国文化艺术的哲学理解	作为谋求对美的哲学性反省的学问,讲课的重点是让学生们认识创作活动所需的美的普遍法则。另外,在文化艺术等难以理解、形式上的理解和实践中,通过美学的原理分析和哲学思考旨在保障更冷静的艺术活动的学术训练。
理解和欣赏文化艺术	介绍理解和欣赏文化艺术的基本原理，包括本质论、主体论、客体论、过程论、方法论，通过各种文化艺术作品的欣赏方法，让学生欣赏文学、戏剧、美术、书法、音乐、舞蹈、电影和电视（广播）等作品，进行深入的思考和分析。
大众文化批评与分析	旨在总结流行文化的历史发展、文献特点、接受方式和生产传播机制、流行文化研究中最重要、最具代表性的成果。帮助学生基本了解流行文化的研究现状和知识积累，评估和思考流行文化的各种现象。
世界文化史	其目标是探索世界各地区和各时代的代表性文化类型、其发生、发展、变革的过程、发生背景、基本特性等。同时，对世界文化进行时间回顾，对世界文化进行公示性比较。让学生充分了解多种文化类型,了解文化的多样性,对当前文化的融合和冲突进行更深入的思考。
世界艺术史	以艺术的基本概念为基础,以时代顺序介绍世界各时期的艺术及其表现方式、同一时期的代表性艺术家和作品为目标。通过该课程,学生可以培养理解、思考、比较、评价不同历史时代世界艺术风格和变化特性的能力。
研究调查方法论1	在本课程中,学习科学认识和科学研究是什么,研究的分析单位是什么。另外,还试图通过准确掌握调查方法论的基本概念和分析技术,培养研究生提高研究能力的基础知识。
文化艺术研讨会1	掌握文化艺术领域的研究动向,通过对相关领域各种话题的学习和讨论,培养独创的思考能力,并发展为研究主题。
韩语	作为提高外国人韩国语能力的初级课程,培养口语、听力、写作、阅读能力。
论文研究	在对论文的基本理解基础上，学习论文应具备的条件是什么，论文文章应如何，论文写作过程如何进行，参考文献和脚注的写作方法如何等主题。
研究伦理和论文写作	教育研究人员在研究执行过程中遵守研究伦理,预防研究作弊行为。
研究调查方法论2	以前一阶段教育课程为基础,学习理论和假设的关系,以及实证验证的方法、文献分析方法、因果推论和实验设计方法、预测未来的时间序列分析方法、德尔福方法、头脑风暴方法、案例研究等。

艺术经营部分课程设置

韩国文化艺术与思想	以对韩国各文化艺术领域的思想和思潮趋势的系统理解为基础,了解一下各思潮的特征和变化过程。
韩国文化艺术的哲学理解	作为谋求对美的哲学性反省的学问,讲课的重点是让学生们认识创作活动所需的美的普遍法则。另外,在文化艺术等难以理解、形式上的理解和实践中,通过美学的原理分析和哲学思考旨在保障更冷静的艺术活动的学术训练。
理解和欣赏文化艺术	介绍理解和欣赏文化艺术的基本原理，包括本质论、主体论、客体论、过程论、方法论，通过各种文化艺术作品的欣赏方法，让学生欣赏文学、戏剧、美术、书法、音乐、舞蹈、电影和电视（广播）等作品，进行深入的思考和分析。
大众文化批评与分析	旨在总结流行文化的历史发展、文献特点、接受方式和生产传播机制、流行文化研究中最重要、最具代表性的成果。帮助学生基本了解流行文化的研究现状和知识积累，评估和思考流行文化的各种现象。
世界文化史	其目标是探索世界各地区和各时代的代表性文化类型、其发生、发展、变革的过程、发生背景、基本特性等。同时，对世界文化进行时间回顾，对世界文化进行公示性比较。让学生充分了解多种文化类型,了解文化的多样性,对当前文化的融合和冲突进行更深入的思考。
世界艺术史	以艺术的基本概念为基础,以时代顺序介绍世界各时期的艺术及其表现方式、同一时期的代表性艺术家和作品为目标。通过该课程,学生可以培养理解、思考、比较、评价不同历史时代世界艺术风格和变化特性的能力。
研究调查方法论1	在本课程中,学习科学认识和科学研究是什么,研究的分析单位是什么。另外,还试图通过准确掌握调查方法论的基本概念和分析技术,培养研究生提高研究能力的基础知识。
艺术企业家精神和领导能力	在艺术企业家的基本哲学和价值观及文化艺术相关机构中,学习艺术家的创造性革新方向、在市场上的革新创造过程及管理方式。
韩流文化产业论	了解韩流的现状和形成过程的趋势,通过多种韩流事例系统地观察文化内容的理论和实际。为此,了解韩流和文化内容的概念和生成过程,分析各区域的全球韩流进军现状及文化代码,并通过多种事例展望韩流和文化内容的未来。
文化艺术经营论	文化艺术经营论旨在理解文化艺术经营形成的历史和趋势,学习文化艺术经营的学术依据。因此,将与文化艺术经营的历史展开和争论焦点、以艺术现象的特殊性为基础的研究方法论研究、文化艺术经营专业人士的资质和领导能力、品牌及特性化战略研究、市场营销及观众开发研究、会计和财源筹集、组织运营等研究单位一起学习21世纪文化艺术经营所向往的综合方法论。
文化品牌营销	本讲座首先概略地说明文化品牌营销的方法论基础的主要理论,之后将展开文化品牌营销的定义和基本概念,以及多种方法论的特征和差异的讨论。本讲座是为了共同讨论以人文学为基础的多种方法论适用于品牌营销领域时,可以生产出多么丰富的讨论,以及如何用于成功进行商业活动而准备的。
文化艺术经营事例研究	听取对当前文化艺术经营市场热点问题的成功因素和过程、问题等的见解。阅读并实际运用文化艺术产业领域的趋势变化，将文化艺术领域的敏感变化迅速反映到教育课程中。