美国本科申请一定要码住，超全规划指南

1、直申美国本科

适合人群：成绩优秀、国际学校就读学生、留学规划较早的高中生。

这类学生需要参加美国大学要求的各种语言和标化考试，包括SAT、ACT、托福、雅思以及SAT2等。

所有美国大学均接受此种申请方式。学校在考察申请人时会参考学术和非学术标准，学术要求包括标化考试成绩、初三到高三的平时成绩、GPA和排名、AP成绩、学术竞赛等；非学术标准包括课外活动、科研、领导力、社区服务、文体特长、兴趣爱好等。

美国大学本科申请一般需要提前1年进行，因此高二学生需要参加标化考试，准备各种申请材料，如文书、Essay、推荐信等。

同时软背景和硬条件（成绩）提升应该同时进行，特别是硬条件！软背景应该提早开始！

2、双录取、条件录取

适合人群：高中成绩优秀、语言末达标、来不及准备语言考试的高三学生。

有部分美国的大学针对无语言成绩或语言成绩末达到要求的学生，提供免托福或雅思的有条件录取。

学校会发出两份录取通知：一份是该校语言中心的录取书，另一份该校本科有条件录取书。这里的有条件是指学生入学后，需要先进行语言中心学习，语言通过后无需另外申请可直接入读本科课程。

如果你是在这类决定去美国留学较晚、英语基础较差，那么这是一个不错的选择。但是切忌选择正规的语言中心、大学。

3、两年制社区大学再转四年制本科大学

适合人群：工薪家庭、无语言、无标化考试成绩、成绩标弱学生

美国的社区大学是美国教育体系的重要组成部分，提供两年制的初级高等教育。目前美国约有2300+所社区大学，相对于四年制大学来说费用要低很多。

不少学生会选择先上社区大学后转入公立大学，很多社区大学的毕业生能够直接申请到美国名校的三年级入学，学分可以转到相应的大学。

当然，选择这类的同学需要注意，申请的入读的社区大学办校规模、教育质量以及社区大学是否与有关四年制大学签订转学协议等问题。

4、美国上高中，再申美国本科

适合人群：经济实力强、有能力送孩子去美国读高中

这类需要家长尽早为孩子做好留学计划，同时注重培养孩子的语言能力、自理能力、抗压能力、学习能力。然后就是要有足够的经济实力去供孩子从高中到本科甚至到研究生一切开支。

美国的高中是4年制，对应的是国内初三到高三。入读美国高中最佳时间是国内初二结束，直接入读美国高中9年级。需要注意的是，选择在美国读高中，重点注意成绩的提升，毕竟成绩还是申请的最基本的门槛。

5、国内合作院校入读美国大学

适合人群：高考不理想、国内专业不理想

这类适合临时;决定去往美国本科、对目前在国内大学专业不理想的学生。

可以通过国内合作院校进行转学。国内合作办学有两种：一种是预科类，一种是学分类。

预科类倾向巩固基础，提升语言成绩等；

学分类是可以直接在国内修读学分，1-2年后转入美国大学完成剩余学分学习，毕业后可以拿到国内和美国大学的正规学位文凭。

美国的本科申请也会分为两类，一种是硬实力，一种是软实力，具体往下看

1、 硬实力方面

硬实力就是我们一直谈到的在校成绩GPA、语言成绩、标化成绩、学术能力等。不同课程体系竞争力也会有所不同，有的专业要求会更高。

GPA就不就用多说了，这是最基础的要求，达到学校的招生成绩，以及成功入学后，也主要围绕GPA开展，平时成绩会决定你是否能成功毕业、继续在美国读书、末来是否有能力去申请研究生项目等。所以在国内平时要注重GPA的提升。

语言成绩一般去美国建议大家考托福。标准化考试成绩SAT/ACT，对于希望想进入TOP30以上大学的学生，取得优秀的SAT/ACT成绩非常重要，这可以极大的提升竞争力。

学术能力、竞赛成绩等也是很重要的，有这类的成果的学生，在申请材料中是有非常亮眼的说服力。

2、软实力方面

软实力也是提升录取率不可少的部分。

文书：

大多数美国申请文书都有明确的命题要求，初次接触的学生往往很难找到正确的方向，优秀的文书是独一无二的，什么模版、套路不可信，有文书需求的学生可以后台LOE老师，我们为你量身定做属于你独一无二的文书。

推荐信：

除了来自任课老师、辅导员等的推荐信，展示白己在学校的日常出色表现外，很多美国的大学也接受额外的推荐信，比如来自科研项目导师推荐信，这些都有可能成为申请过程中有力的帮助。还有就是上面所提到的在美国上高中这类学生，更容易获得有说服力的推荐信。

课外活动以及个人荣誉成就的简历：

填写网上申请表时，需要列出个人初三到高三期间的课外活动和菜誉成就。很多大学都有设置可选简历提交板块，以便学生更加灵活的展示自己的经历。

面试：

—般私立名校接受或设置面试环节，面试可能是线上或线下的方式，面试的人可能是招生官、校友等。如果你申请的学校有面试，那么务必需要好好准备，毕竟面试会更加直接展示你整个人。

≥5月-6月

GPA，标化考试，活动，推荐人

期末季，保持井争取优秀的GPA，标化还没有出分的同学们还要继续学习标化和考试，取得优异成绩。梳理和总结白己的活动列表，查漏补缺，提前规划暑期的竞赛，科研，夏校或者课外活动。

联系并确定推荐人，老师一般需要给很多同学写推荐信，确定好推荐人

可以让老师提前准备和撰亏出高质量的推荐信。

≥6月-8月

定专业和学校，活动，推荐人，文书和网申。

同学们可以了解专业和学校，根据自己的兴趣爱好、就业方向确定以后想要学习的专业。

根据申请专业，补充自己的缺失活动，竞赛以及科研；如申请夏校，开始夏校的学习。确定推荐人，并提醒老师在学校申请ddl之前提交推荐信。头脑风暴，搜集文书素材，CA主文书和活动列表可以先开始初稿。

Common App和UC系统开放，注册申请账户，填写申请信息。

≥9月-10月

准备申请材料，确定ED/EA学校，文书

开学之后要去学校开成绩单，需要9-11年级了年完整成绩单，中英文盖有学校公章。根据自身的情况，确定早申学校名单。早申最早学校的截止日期是10.15，其他通常在11.1。

完成主文书，活动列表以及各个学校的附加文书。

以上就是关于美国大学申请的整体规划啦~